Development of Wahdatul Ulum-Based Biology Smart Cards on Human Digestive System Material
DOI:
https://doi.org/10.19184/bioedu.v23i2.53719Keywords:
Biology smart cards, Human digestive system, Wahdatul UlumAbstract
This study aimed to create a biology smart card integrating Wahdatul Ulum principles, focusing on the human digestive system, and ensuring that the product fulfills the criteria of validity, practicality, and effectiveness. The research followed the Research and Development (R&D) approach using the 4D development model, though it was only implemented up to the Develop stage due to time and budget limitations. The study involved 47 students from XI MIA 1 and XI MIA 2 at MAS Al-Wasliyah 22 Tembung. Instruments used for data collection included teacher interview guides, student needs analysis questionnaires, and validation sheets from media, subject matter, and Wahdatul Ulum experts. Additionally, response questionnaires were given to both students and teachers. The effectiveness of the smart card was measured through a pretest and posttest, each containing 20 multiple-choice questions. The results revealed that the developed media was highly valid (93%), very practical (96% from students and 89% from teachers), and effective, demonstrated by an N-Gain score of 0.78, categorized as high. Overall, the smart card proves to be a relevant learning tool for biology, especially for teaching abstract concepts like the human digestive system, and it contributes to enhancing students’ conceptual understanding.
Downloads
References
Adlini, M. N., Tanjung, I. F., & Anas, N. (2023). Wahdatul Ulum Integrated Pedagogical Competence: Analysis in Pre-service Biology Teacher. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(2), 873–879. https://doi.org /10.29303/jppipa.v9i2.2493
Aisyah, D. (2023). Penerapan Standar Isi, Standar Proses, Dan Standar Kompetensi Lulusan Sebagai Standar Mutu Pendidikan MTs Nu Puteri 3 Buntet Pesantren Cirebon. Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 5(2), 123–132. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v5i2.240
Alamsyah, Rahmani, M. F., Atika, N., & Sadat, A. (2024). Integrasi Ayat Kauniyah dan Kauliyah dalam Keilmuan Islam: Pendekatan Holistik dan Komprehensif. Jurnal Keilmuan Dan Keislaman. https://doi.org /10.23917/jkk.v3i4.350
Ali, A., Apriyanto, A., Haryanti, T., & Hidayah, H. (2024). Metode Pembelajaran Inovatif: Mengembangkan Teknik Mengajar di Abad 21. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Andini1, R. R., Artanti, D. R. N., Hasnim, A. M., Nasihah, L. A., & Mahardika, I. K. (2024). Peran pendidikan dalam membangun pengetahuan masyarakat. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Terpadu, 8(12), 91–96.
Andriyani, A. (2019). Kajian Literatur pada Makanan dalam Perspektif Islam dan Kesehatan (Literature analysis on food in islam and Health Perspective). Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan, 15(2), 178.
Anharuddin, M. `Izza M., & Prastowo, A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Dengan Media Pembelajaran Lectora Inspire. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 94. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1467
Ariyandi, H. Z., & Handayani, A. N. (2022). Peran Penggunaan Teknologi QR Code untuk Meningkatkan Keterhubungan dan Efisiensi Masyarakat Menuju Era Transformasi Society 5.0. Jurnal Inovasi Teknik Dan Edukasi Teknologi, 2(7), 299–306. https://doi.org/10.17977/um068v1i72022p299-306
Audia, C., Yatri, I., Aslam, Mawani, S., & Zulherman. (2021). Development of Smart Card Media for Elementary Students. Journal of Physics: Conference Series, 1783(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1783/1 /012114
Damayanti, A., & Jayanti, U. N. A. D. (2024). Development of biology smart card learning media based on character education in immune system material. BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 6(2), 179. https://doi.org/10.20527/bino.v6i2.19155
Efendi, W. W., Atiqoh, A., & Karyono, H. (2023). Developing of Pteridophyte Smart Card as Ferns Learning Media Based on Playing Card. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 9(3), 452–461. https://doi.org/10.22219/jpbi.v9i3.27848
Emawati, D. (2021). Pengembangan Media Kartu Pintar Biologi Dengan Teknologi Augmented Reality Untuk Meningkatkan Kemampuan Habits Of Mind Pada Kelas X. In Pharmacognosy Magazine (Vol. 75, Issue 17). Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Ernawati, I., & Sukardiyono, T. (2017). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Administrasi Server. Jurnal Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(2), 204–210. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/elinvo.v2i2.17315
Fadhila, N. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Terintegrasi Nilai-Nilai Islam pada Konsep Sistem Pencernaan. Universitas islam negeri Syarif Hidayatullah.
Fitriyaningsih, N., Agustini, F., & Priyanto, W. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran “Pencernaan Manusia” Berbasis Android Pada Pembelajaran Ipa Materi Organ Pencernaan Manusia Kelas V Sekolah Dasar. Cerdas Mendidik, 1(2), 1. https://journal.upgris.ac.id/index.php/cm/article/view/13878
Frasandy, R. N., Suryati, E., & Yuliantika, S. (2022). Efektifitas Media Smart Card (Kartu Pintar) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 2(2), 161–170. https://doi.org/10.35878/guru.v2i2.466
Gulo, R. N., Laia, M., & Lase, N. K. (2024). Analisis Pembelajaran Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 06(3), 389–398. https://journalpedia.com/1/index.php/jipp /article/view/2173%0Ahttps://journalpedia.com/1/index.php/jipp/article/download/2173/2191
Hanim, N., & Eriawati. (2018). Pemanfaatan media kartu identifikasi pada materi protista untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMA. Prosiding Seminar Nasional Biotik, 783–786.
Harahap, S., Simamora, A., Nuruddin, A., Azmi, F., Nasution, H. B., Muzakkir, Siahaan, A., Safaruddin, Zulham, Soiman, Jamil, M., Syahminan, M., & Siregar, P. (2022). Wahdatul ’Ulum : Paradigma Integrasi Keilmuan dan Karakter Lulusan Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara Medan. In Medan:Perdana Publishing.
Hasan, M., Nasution, N., Sofyan, S., & Guampe, F. A. (2023). Pendidikan dan Sumber Daya Manusia: Menggagas Peran Pendidikan Dalam Membentuk Modal Manusia. Tahta Media Group. http:// tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/322
Hertanti, M., & Fadiana, M. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Sistem Pencernaan Manusia Melalui Media Organ Mask Berbasis Role Playing di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1105–1111. https://doi.org /10.31004/basicedu.v8i2.6709
Kolopita, C. P., Katili, M. R., & Yassin, R. M. T. (2022). Pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar. Inverted: Journal of Information Technology Education, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.37905/inverted.v2i1.13081
Latifah, S. N., & Anwar, C. (2022). Al-Qur’an sebagai Sumber Ilmu Pengetahuan. Gunung Djati Conference Sains, 8, 630–638.
Lubis, R. R., Rambe, N., Azhar, P. C., Sugma, A. R., & Franklin, T. N. D. (2023). Development of digital-based smart card learning media to improve the learning outcomes of madrasah ibtidaiyah students. MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 15(1), 1–24. https://doi.org/10.18326/mdr.v15i1.1-24
Majdi, M. (2025). Pengembangan media video bioteistik berbasis Al- Qur ’ an untuk meningkatkan spiritual siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi, 5(1). https://doi.org /10.59818/jpi.v5i1.1169
Mayer, R. E. (2017). Using multimedia for e-learning. Journal of Computer Assisted Learning, 33(5).
Miskiyah, Z., & Safitri, N. L. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Pintar terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA Materi Ekosistem. Al Kawnu : Science and Local Wisdom Journal, 2(2), 155–162. https://doi.org/10.18592/ak.v2i2.7444
Muhaimin. (2017). Rekonstruksi pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Pers.
Muhibbi, S., Faizah, U., & F, A. N. M. (2017). Pengaruh Media Permainan Kartu Pintar Terhadap ketuntasan Belajar Siswa pada Materi Klasifikasi Tumbuh-Tumbuhan. E-Journal Pensa, 05(03), 1–5.
Munir, M. (2021). Integrasi Bidang-Bidang Ilmu (Sumber Ilmu Dan Obyeknya). Jurnal Studi Islam: Pancawahana, 16(1), 96–113. http://ejournal.kopertais4.or.id /tapalkuda/index.php/pwahana /article/view /4329
Nandari, K., Akhbar, T., & Tanzimah, T. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Negeri 235 Palembang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 354-361. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/5342%0Ahttps: //www.jptam.org /index.php /jptm /article/download/5342/4454
Nuriyati, T., & Chanifudin. (2020). Integrasi Sains Dan Islam Dalam Pembelajaran. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 1, 218–225.
Permendikbud. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 37 tahun 2018 tentang perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 24 Tahun 2016 tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran pada kurikulum 2013 pada pendidikan dasar dan pen. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Plomp, T., & Nieveen, N. M. (2010). An introduction to educational design research. Netzodruk.
Pratiwi, F. P., & Gunansyah, G. (2022). Pengembangan Media Kartu Bergambar Pengembangan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jpgsd, 10(2), 421–430.
Putri, U. M., Burhanuddin, & Hanum, A. (2025). Harmonisasi Ilmu dan Iman : Peran Wahdatul Ulum dalam Proses Islamisasi Ilmu Pengetahuan dalam Pendidikan di Indonesia. Education Achievment: Journal of Science and Research, 6(1), 277–288.
Rafi’uddin, M. F. (2021). Pengembangan Media Kartu Pintar Pada Materi Perubahan Wujud Benda Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal PGSD, 9(4), 190–191.
Rahman, A. (2022). Upaya Peningkatan Standar Kompetensi Lulusan. Adiba: Journal of Education, 2(1), 122–132.
Ramadhani, T. W., Al-Farabi, M., & Tanjung, Z. (2023). Application of wahdatul ulum (integration of science) in education and learning. Jurnal Pendiidkan Agama Islam, 9(1), 1–23.
Rhodinia, S., Triamanda, S., Bagus Setiawan, & Abdul Aziz. (2023). Permalasahan media pembelajaran IPS yang kurang variatif dan strategi pemecahannya. ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum Dan Humaniora, 2(1), 25–37. https://doi.org/10.59246/aladalah.v2i1.613
Ridwan, Adnan, & Bahri, A. (2017). Pengembangan E- Modul Biologi Berbasis Nilai Iman dan Taqwa pada Siswa MA Kelas XI E-Modul Development Based on The Value of Faith and Taqwa in Student MA Grade XI. Prosiding Seminar Nasional Biologi Dan Pembelajarannya, 419–424. https://ojs.unm.ac.id/semnasbio/article/viewFile/7181/4159
Rosidha, A. (2020). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Biologi Melalui Model Pembelajaran Make and Match Berbasis Media Karu Pintar. Jurnal Paedagogy, 7(4), 393. https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2946
Sabri, S., Umar Kholil, & Marzuki Ahmad. (2023). Validitas buku ajar dengan pendekatan kontekstual dalam membelajarkan kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1043–1056. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6629
Salamuddin, N. H., Sitorus, N., & Sofian4, S. (2023). Epistemologi Ilmu Menurut Paradigma Wahdatul Ulum. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 9(Mi), 5–24.
Saragih, I. (2024). Religious moderation within the framework of wahdatul ’ ulum : a critical analysis of the presence of extremism, challenges in achieving religious harmony in indonesia. International Seminar And Conference on Islamic Studies, 3(10), 445–464.
Sari, M., & Adlini, M. N. (2024). Biology e-magazine integrated on wahdatul ‘ulum: learning media on reproductive system material. BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 6(2), 137. https://doi.org/10.20527/bino.v6i2.19162
Septiani, R. V., Purwati, S., & Nasution, R. (2024). Pelajaran Biologi Materi Sistem Pencernaan Kelas XI SMAN 2 Tenggarong Seberang Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Kajian Ilmiah Interdisiplinier Vol, 8(6), 734–739.
Slamet, F. A. (2022). Model Penelitian Pengembangan 9R&D). Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Syifa, N. I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Pintar Biologi Berbasis Nilai Keislaman untuk Peserta Didik Tunarungu dan Tunanetra Kelas XI SMALB (Issue July). Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Tammu, R. M. (2018). Keterkaitan Metode dan Media Bervariasi dengan Minat Siswa dalam Pembelajaran Biologi Tingkat SMP. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 2(2), 134. https://doi.org /10.26740 /jp.v2n2.p134-142
Tomi, Jamilah, & Syahriani. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kartu Pintar Biologi Pada Materi Sel. Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi, 2(1), 20201–20210. http://103.55.216.56/index.php /alahya/article/view/11352
Trinh, N. T. H. (2023). Higher education and its role for national development. A research agenda with bibliometric analysis. Interchange, 54(2), 125–143. https://doi.org/10.1007/s10780-023-09493-9
Wiwik Widiyati. (2023). Makanan dan Gizi dalam Perspektif Islam dan Kesehatan. Corona: Jurnal Ilmu Kesehatan Umum, Psikolog, Keperawatan Dan Kebidanan, 1(4), 150–162. https://doi.org /10.61132/corona.v1i4.124
Wulandari, D. T., & Sayekti, I. C. (2020). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Kartu pada Materi Ekosistem Berbasis Qr-Code untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Yanti, Y., & Radian, U. (2024). Transformasi Digital dalam Mengembangkan Sdm Unggulan di Dunia Pendidikan. Jurnal Cahaya Mandalika, 1(1), 1–23.
Yuliana, T., & Maysaroh, S. (2024). Peran pemerintah dan masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan: sistematik reviu. Adi Karsa : Jurnal Teknologi Komunikasi Pendidikan, 15(1), 91–99. https://doi.org/10.51169/adikarsa.v15i2.93
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Anisa Putri Nabila, Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
